◎系所教育目標：
1. 教育目標：
(1)培育具有教育專業知能與涵養之優秀國小師資。
(2)培育術德兼備的「課程與教學」專業基礎人才。
(3)培養優質「教育行政」專業基礎人才。
(4)孕育優秀「文教事業」專業基礎人才。
(5)培養有志從事教育學術研究之專業基礎人才。
(6)涵泳具有高度服務熱忱與良好工作態度的教育專業基礎人才。
2. 發展特色：
(1)本學系為師資培育學系，積極參與地方教育當局策略聯盟，規劃小學師資公費生名額，俾以培育優質小學師資。
(2)本學系課程規劃特色，著重於「課程與教學」及「教育行政與文教事業」兩大領域。
(3)本學系注重學生多元專長之培養。
(4)本學系注重學生專業服務精神與態度之養成。 |
| ◎核心能力 | 關聯性 |
| 1.具備教育專業基礎理論之基本能力與涵養。 | 關聯性中等 |
| 2.具備國小教育專業實務之基本能力與涵養。 | 關聯性稍強 |
| 3.擁有國小「課程與教學」理論和實務之基本知能與涵養。 | 關聯性中等 |
| 4.擁有「教育行政與文教事業」理論和實務之基本知能與涵養。 | 關聯性最弱 |
| 5.具備教育領域專業研究之基本能力與涵養。 | 關聯性稍弱 |
| 6.具備反省、敬業、溝通、領導與團隊合作之基本能力與涵養。 | 關聯性稍弱 |
| 7.具備合理性邏輯思考、尊重多元文化和人道關懷之基本能力與涵養。 | 關聯性稍弱 |
◎本學科學習目標：
一、課程概述：
藝術與人文教材教法為國小教師從事藝術與人文教學的基本科目，本科目的教學內容因教師專長以美術的為主，著重美術教學基本觀念的認識、教學資源與數位教材的製作（含攝錄影教學）。 |
| ◎教學進度： |
| Week | 主題 | 教學內容 | 教學方法 |
01
09/18 | 中西藝術作品欣賞 | 中西藝術作品欣賞 | 講授。 |
02
09/25 | 中西藝術作品欣賞 | 中西藝術作品欣賞 | 講授。 |
03
10/02 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 講授。 |
04
10/09 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 講授。 |
05
10/16 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 藝術與人文的教學理論介紹 | 講授。 |
06
10/23 | 藝術與人文的教材介紹 | 藝術與人文的教材介紹 | 講授。 |
07
10/30 | 藝術與人文網路資源的搜尋與應用 | 藝術與人文網路資源的搜尋與應用 | 講授。 |
08
11/06 | 藝術與人文網路資源的搜尋與應用 | 藝術與人文網路資源的搜尋與應用 | 作業/習題演練。 |
09
11/13 | 數位相機、數位攝影機的拍攝與擷取 | 數位相機、數位攝影機的拍攝與擷取 | 考試。 |
10
11/20 | 數位攝影機的影像擷取與創作（會聲會影 ） | 數位攝影機的影像擷取與創作（會聲會影） | 作業/習題演練。 |
11
11/27 | IBM Via Voice 中文語音輸入軟體簡介、Word、PowerPoint 製作 | IBM Via Voice 中文語音輸入軟體簡介、Word、PowerPoint 製作 | 作業/習題演練。 |
12
12/04 | 數位教材製作 | 數位教材製作 | 作業/習題演練、操作/實作。 |
13
12/11 | 數位教材製作 | 數位教材製作 | 作業/習題演練。 |
14
12/18 | 藝術與人文教案撰寫 | 藝術與人文教案撰寫 | 操作/實作、討論。 |
15
12/25 | 藝術與人文教案撰寫 | 藝術與人文教案撰寫 | 操作/實作、討論。 |
16
01/01 | 藝術與人文教學實習 | 藝術與人文教學實習 | 校外見習/實習。 |
17
01/08 | 藝術與人文教學實習 | 藝術與人文教學實習 | 校外見習/實習。 |
18
01/15 | 期末考試 | 期末考試 | 考試。 |
◎課程要求：
1.準時上課,勿遲到,遲到過十分鐘即曠課,課程立即開始,不再點名。
2.點名時應細聽,課後不再更正曠課名單。
3.上課專心聽講,並歡迎提問與互動。
4.上課勿睡覺講話玩手機,以免影響他人。 |
◎成績考核
期末考25%
實習25%
作業/習題演練25% : 期末作業
其他25% : 出缺席與上課情形
|
◎參考書目與學習資源
1.藝術教育研究編輯委員會，《藝術與人文教育（上、下）》，桂冠。
2.黃壬來、陳朝平，《國小美勞科教材教法》，五南出版社。
3.藝術與人文教科書
4.學生美展作品 |